Jumat, 15 Juni 2012

PostHeaderIcon ESAI BUDAYA


BUDAYA YANG TAK DIANGGAP
Budaya merupakan kebiasaan yang dilakukan secara terus – menerus oleh sekelompok masyarakat sehingga menjadi sebuah adat - istiadat atau tradisi yang diyakini terus oleh masyarakat tersebut. Di negara kita, Negara Indonesia  tercinta ini memiliki keanekaragaman budaya yang tak terhitung jumlahnya. Keanekaragaman dari segi tarian, nyanyian, makanan, dan suku dan yang lain, terbentuk ataupun dibentuk dengan sendirinya oleh masyarakat kita di masa lalu, menyebabkan bangsa kita mempunyai bangsa dengan keunikan tersendiri. Begitu indah dan menarik.
Namun, keanekaragaman yang ada itu tak sebanding dengan apa yang kita perbuat. Perilaku kita terhadap budaya milik kita saat ini dapat dikatakan seperti menelantarkan anak jalanan di pinggir jalan atau layaknya ibu tiri yang pilih kasih. Bagaimana tidak memang begitulah kita, lebih menyukai hal yang simple, hal yang mudah ataupun hal yang bergengsi bagi sebagian orang karena menurut kita mengikuti perkembangan zaman adalah hal yang wajib. Dan itu terbukti benar, bukan?
 Sebenarnya, tidak ada yang melarang kita untuk mengikuti modernisasi tersebut, malahan kita dituntut untuk memajukan Bangsa Indonesia kita ini dengan selalu mengikuti perkembangan modernisasi, tapi janganlah kita merasa jijik dengan budaya yang telah kita miliki ribuan tahun silam. Tapi pada kenyataan yang ada hampir generasi muda masa kini selalu merasa asing dengan budaya mereka sendiri tapi tidak dengan budaya luar. Sehingga tak salahkah, begitu banyak budaya kita yang diklaim oleh bangsa asing, oleh bangsa lain yang tertarik dengan keunikan budaya yang kita miliki. Kita patut marah, patut murka serta menuntut hak atas budaya kita tapi sepadankah perilaku kita yang dikatakan merawat budaya itu. Tak malukah kita, berlenggak – lenggok di atas modernisasi tapi tak menghiraukan  budaya sendiri dan akan marah bila budaya kita diambil oleh orang lain.
Dari segi hal positif dan negatif yang ada dari sepersekian perbuatan kita dapat kita bentangkan menurut berbagai segi pandangan tapi semua yang terjadi sebenarnya bersumber dari keegoisan kita sendiri, yang mau seenaknya saja dan memilih menikmati keindahan hidup kita dari pada orang lain. Apakah hal itu alami ? Jika menurutku, TIDAK..Menelantarkan budaya yang tak henti – hentinya meraung untuk diselamatkan. Tapi saat diselamatkan orang lain, kita tak terima. Itu adalah hal yang tak pantas untuk dilakukan oleh bangsa kita, oleh kita sebgai warga negara Indonesia yang menurut UUD menjunjung keselarasan hidup. Oleh karena itu, sebaiknya tak hanya modernisasi yang kita ajukan maju ke medan persaingan hidup (persaingan kualitas negara) tapi budaya kita haruslah tetap kita  jaga dengan sepenuh hati, melestarikannya dengan hati yang bangga bahwa budaya itu adalah milik kita. Hanya milik bangsa kita seorang.
Label: | 0 komentar
Kamis, 15 Maret 2012

PostHeaderIcon BUDAYA DEMOKRASI

A.     Definisi Demokrasi
Secara etimologis, Demokrasi berasal dari bahasa Yunani, “Demos” yang berarti rakyat, dan “kratos/Cratein” yang berarti kekuasaan (government of rule by the people). Jadi secara bahasa demos-cratein atau demos-cratos (demokrasi) adalah keadaan negara di mana dalam sistem pemerintahannya kedaulatan berada di tangan rakyat, kekuasaan tertinggi berada dalam keputusan bersama rakyat, rakyat berkuasa, pemerintahan rakyat dan kekuasaan oleh rakyat.
                Dalam arti lain demokrasi merupakan bentuk atau mekanisme sistem pemerintahan suatu negara sebagai upaya mewujudkan kedaulatan rakyat (kekuasaan warganegara) atas negara untuk dijalankan oleh pemerintah negara tersebut.
                Sedangkan menurut para ahli, seperti :
a.      John Locke (Inggris)
                John Locke menganjurkan perlu adanya pembagian kekuasaan dalam pemerintahan negara, yaitu sebagai berikut:
 1. Kekuasaan Legislatif yaitu kekuasaan pembuat undang-undang.
2.  Kekuasaan Eksekutif yaitu kekuasaan melaksanakan undang-undang.
3.  Kekuasaan Federatif yaitu kekuasaan untuk menetapkan perang dan damai, membuat
     perjanjian (aliansi) dengan negara lain, atau membuat kebijaksanaan/perjanjian dengan
     semua orang atau badan luar negeri.

b.      Montesquieu (Prancis)
                Kekuasaan negara dalam melaksanakan kedaulatan atas nama seluruh rakyat untuk menjamin, kepentingan rakyat harus terwujud dalam pemisahaan kekuasaan lembaga-lembaga negara, antara lain sebagai berikut:
1.  Kekuasaan Legislatif yaitu kekuasaan pembuat undang-undang.
2.  Kekuasaan Eksekutif yaitu kekuasaan melaksanakan undang-undang.
3.  Kekuasaan Yudikatif yaitu kekuasaan untuk mengawasi pelaksanaan undang-undang
      oleh badan peradilan..
c.         Kranenburg
                berpendapat bahwa demokrasi terbentuk dari dua pokok kata yang berasal dari bahasa yunani yaitu Demos (rakyat) dan Kratein (memerintah) yang maknanya adalah “ cara memerintah oleh rakyat”

d.        Abraham Lincoln
                berpendapat bahwa demokrasi adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat (Democracy is government oh the people, by the people, and for the people).
Berdasarkan pendapat dari tokoh-tokoh diatas, maka dapat diambil satu kesimpulan tentang pengertian demokrasi seperti berikut. Demokrasi adalah suatu paham yang menegaskan bahwa pemerintahan suatu Negara di pegang oleh rakyat, karena pemerintahan tersebut pada hakikatnya berasal dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat. System pemerintahan demokrasi adalah demokrasi langsung.Pelaksana demokrasi itu disebut demokrasi langsung (direct democracy).
B.     Masyarakat Madani

1.      Makna Masyarakat Madani
Masyarakat madani masih merupakan sebuah proses dalam rangka reformasi. Masyakat madani adalah masyarakat yang mampu mengisi ruang publik, sehingga dapat menjadi bumper kekuasaan negara yang berlebihan. Dalam pemikiran reformasi ini masyrakat madani merupakan tujuan pemerintah demokrasi

2.         Unsur -  unsur Pokok Masyarakat Madani
                                Menurut Prof. DR. A.S. Hikam, unsur pokok masyarakat madani adalah sbb :
a.      Kesukarelaan, artinya suatu masyarakat madani bukanlah masyarakat paksaan atau karena indokritinasi.
b.      Keswasembadaan. Keanggotaan yang sukarela untuk hidup bersama tentunya tidak akan menggantungkn kehidupan kepada orang lain.
c.       Kemandirian yang tinggi terhadap negara. Yang berkaitan dengan ciri diatas anggota masyarakat madani adalah manusia-manusia yang percaya diri sehingga tidak tergantung kepada pemerintah orang lain termasuk negara.
d.      Keterkaitan pada nilai-nilai hukum yang disepakati bersama, yang berarti suatu masyarakat yang berdasarkan hukum dan bukan negara kekuasaan.

3.       Kendala yang Dihadapi Bangsa Indonesia Dalam Mewujudkan Masyarakat Madani

          Kendalanya antara lain sebagai berikut :

a. Belum tertanamnya jiwa kemandirian bangsa Indonesia
b. Kurangnya kesadaran pada hukum yang berlaku.
c. Masih rendahnya tingkat kesukarelaan dan keswasembadaan pada setiap warga negara.
d. Masih kurangnya perangkat hukum.
e. Masih rendahnya sumber daya manusia bila dibandingkan dengan negara lain.
   Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut antara lain sebagai berikut:
a.      Meningkatkan jiwa kemandirian melalui kegiatan perekonomian dengan adanya bapak angkat perusahaan.
b.     Meningkatkan kesadaran hukum melalui berbagai media sosialisasi politik.\
c.      Meningkatkan peran serta masyarakat dalam proses pengambilan kebijakan.
d.     Menciptakan perangkat hukum yang memadai dan berkeadilan sosial.
e.      Meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui berbagai kegiatan.
f.       Mengembangkan media komunikasi politik di berbagai lingkungan kerja
g.     Menanamkan sikap positif pada proses demokratisasi di Indonesia pada setiap warga negara.

4.      Ciri – ciri Umum Masyarakat Madani
a.      Kepentingan warga negara lebih diutamakan daripada kepentingan negara atau penguasa sehingga antara kelompok masyartakat berdampingan secara damai.
b.     Rakyat bebas memilih wakil-wakilnya dalam pemilihan umum yang bebas, rahasia, jujur dan adil.
c.      Dalam penyelenggaran pemerintah selalu dipelihara tiga aspek, yaitu kesejahteraan, keadilan dan kelestarian.
d.     Hak-hak asasi manusia diakui dan dilindungi sehingga kesewenangan penguasa maupun anarki dimasyarakat tidak terjadi.
C.     Contoh Penerapan Demokrasi di Sekolah

a.      Ikut serta dalam kegiatan politik di sekolah seperti pemilihan ketua OSIS, ketua kelas, maupun kegiatan yang lain yang relevan.
b.     Menghormati Kepala Sekolah, Guru dan karyawan.
c.      Mengikuti kegiatan belajar dengan baik dan tertib.
d.      Menaati tata tertib Sekolah.
e.      Berani mengajukan petisi (saran/usul).
f.       Berani menulis artikel, pendapat, opini di majalah dinding.
g.     Selalu mengikuti jenis pertemuan yang diselenggarakan OSIS.
h.     Berani mengadakan kegiatan yang merupakan realisasi dari program OSIS dan sebagainya.
Label: | 0 komentar
Minggu, 04 Maret 2012

PostHeaderIcon Perbedaan Paragraf Deduktif dan Induktif

Sebuah paragraf yang baik adalah paragraf yang memiliki susunan kalimat yang padu baik bentuk maupun makna kalimat tersebut dan umumnya hanya terdiri atas sebuah ide pokok / gagasan utama diuraikan dalam beberapa kalimat penjelas.
Gagasan utama merupakan pokok / inti utama dari penjelasan isi paragraf. Gagasan utama dapat dikatakan sebagai sebagian kecil dari kalimat utama karena gagasan utama umumnya ditemukan pada kalimat utama.  Sedangkan kalimat penjelas merupakan kalimat penjabaran dari makna apa yang ingin disampaikan oleh gagasan utama.
Berdasarkan letak gagasan utamnya, paragraf dibedakan menjadi 3 jenis yaitu :
a.     Paragraf Deduktif
b.     Paragraf Induktif
c.      Paragraf Deduktif – induktif

1.           Paragraf Deduktif
Paragraf ini menggunakan pola pengembangan paragraf dari umum-khusus yakni mengungkapkan sesuatu hal yang bersifat umum lalu dikuti dengan penjelasan yang bersifat khusus dari pernyataan umum tersebut.
2.          Paragraf Induktif
Paragraf ini menggunakan pola pengembangan patagraf dari khusus-umum yakni mengungkapkan sesuatu hal yang bersifat khusus terlebih dahulu lalu diikuti oleh sebuah kalimat yang bersifat umum atau penegas yang biasa disebut dengan sebuah kalimat kesimpulan.
3.           Paragraf Deduktif – induktif
Paragraf ini menggunakan pola campuran, yakni merupakan paragraf yang dimulai dengan sebuah kalimat utama, diikuti oleh beberapa kalimat kalimat penjelas, dan diakhiri oleh sebuah kalimat utama yang  mempunyai ide pokok sama dengan kalimat yang pertama. Intinya pada paragraf ini terdapat dua kalimat utama yakni pada awal kalimat dan di akhir kalimat.
Contoh dan ciri – ciri masing – masing paragraf :

Paragraf Deduktif

Keberhasilan dunia pertanian membawa dampak pada peningkatan kesejahteraan. Salah satu cara yang ditempuh adalah dengan pemuliaan tanaman. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kuanti­tas dan kualitas produksi tanaman pangan. Usaha tersebut diterapkan pada hampir semua jenis tanaman, misalnya: padi, palawija, buah, sayur, dan tanaman hias. Padi yang ditemukan sekarang mempunyai umur singkat, batang pendek, dan butir gabah banyak. Buah-buahan yang dijual di pasar selalu berkualitas tinggi. Begitu juga dengan sayur dan tanaman hias, semuanya menunjukkan kon­disi baik.

Analisis :
-         Kalimat utama berada di awal paragraf (kalimat berwarna merah)
-         Kalimat – kalimat penjelas berada tepat setelah kalimat utama (kalimat berwarna hitam)
Ciri – ciri :
-         Letak kalimat utama berada di awal paragraf tersebut
-         Biasanya kalimat tersebut mencakup / memayungi makna dari kalimat – kalimat penjelas berikutnya
-        Berpola umum – khusus



Paragraf Induktif

Jangan pernah belajar “dadakan”. Artinya belajar sehari sebelum ujian. Belajarlah muai dari sekarang. Belajar akan efektif kalau belajar kumpulan soal. Hal ini dapat dilakukan dengan cara menjawab soal-soal di buku kumpulan soal. Mencocokannya, lalu menilainya. Barulah materi yang tidak dikuasai dicari di buku. Itulah beberapa tips belajar menjelang Ujian Akhir Nasional

Analisis :
-          Kalimat utama berada di akhir paragraf ( kalimat berwarna merah )
-          Didahului dengan kalimat – kalimat penjelas lalu diakhiri kalimat utama tersebut
Ciri – ciri :
-         Kalimat utama berada di akhir kalimat
-         Umumnya kalimat utama disebut juga sebagai kalimat kesimpulan karena menggunakan kata – kata konjungsi sebagai penyimpul antarkalimat
-     :     Berpola khusus – umum

Paragraf Deduktif – Induktif

Beberapa tips belajar menjelang Ujian Akhir Nasional (UAN). Jangan pernah belajar “dadakan”. Artinya belajar sehari sebelum ujian. Belajarlah muai dari sekarang. Belajar akan efektif kalau belajar kumpulan soal. Hal ini dapat dilakukan dengan cara menjawab soal-soal di buku kumpulan soal. Mencocokannya, lalu menilainya. Barulah materi yang tidak dikuasai dicari di buku. Oleh karena itu, maka sebaiknya para guru memberitahukan tips belajar menjelang UAN.

Analisis :
-         Kalimat utamanya tidak hanya berada pada awal paragraf namun di akhir kalimat pun juga terdapat kalimat utama sebagai penegas kembali kalimat utama sebelumnya
Ciri – ciri :
-         Kalimat utamanya berada di depan dan diakhir kalimat
-         Berpola campuran
Label: | 3 komentar
Langganan: Postingan (Atom)